寸石镇武桥中学 陈世军

“教育梦”是什么？袁贵仁先生这样描绘他心中理想的“教育梦”：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”这个梦，是贯盖古今的梦，也是各族儿女心中共同的梦，更是所有教育人的梦。我的教育梦很平凡，就是让我的每一位学生都有“梦想”，并为其实现“梦想”奠基。

结缘慈善，播下梦想之种

2009年师范毕业后，很多同学都如愿走上了教师岗位，而想走南闯北的我从事着外贸业务员的工作，我的足迹遍布东南亚的国家，只有专业才能创造独特价值，凭着自己的满腔热情与专业知识功底，我从一名普通的业务员成长为一名业务经理，那种自豪感油然而生。

“教育是一种无怨无悔如痴如醉的情怀”，朱自清的这句名言我在2015年做慈善的时候深有体会，这一年我有缘来到了衡阳县渣江镇乌雅小学，这所学校很偏僻，老师年龄机构偏大，年轻有活力的我给学生上了一堂精彩的英语口语课，通过游戏、唱歌给学生带来了不一样的课堂，当我要离开学校的时候，一位“大眼睛”的小女孩紧紧握着我的手说：“陈老师，您可以留下来吗”，看着学生湿润的眼睛，我感受到了她的那份真诚，从她的眼神中可以看出她对英语学习的渴望，当时我在想我的教育梦想是什么？经过深思熟虑，我决定放弃丰厚待遇的外贸业务员的工作，投身于家乡教育，决定为家乡教育的发展贡献出自己的一份力量，经过努力，我终究还是站在了三尺讲台上。

初执教鞭，梦想破土萌芽

2016年8月，我被分配到了邵阳县岩口铺大坪学校，一所毗邻302国道的一所小学，交通便利，环境优雅，开始了我教书育人的生涯。

整所学校，5位公办老师，3名代课老师，几十个学生。小，是我对这所学校第一也是唯一的印象。初生牛犊，我任教四年级语文、科学、思品三门功课兼班主任工作。尽管就一个班18个孩子，但我每天的平均功课是5节，兼改作业、备三门功课、辅导……为了减少路上来回的时间，我选择了“住校”工作。

还记得我带的第一个班级是四年级的学生，一张张稚嫩而又可爱的面孔，一句句质朴真诚的话语，让我这个略显紧张的新手松弛下来，其中有一个叫杨江的男孩，家庭情况特殊，父母已经离异多年，家庭教育的缺失导致他内心的那份自卑特别明显，在学校的那种忐忑与不安不言而喻，所以我对于这个学生特别关注，不仅在学习上给予课后耐心的辅导，而且还经常与他交流并让他多多融入集体的活动，我是唯一一个在学校住宿的老师，有一天已夜幕降临，当时我正在休息，却听到校门口传来了学生呼喊我，我立马跑了过去，见他带来了沉甸甸地西瓜时，他说：“陈老师，您辛苦了，天气这么炎热，您消消暑”，我的眼眶湿润了，我似乎明白了什么......

此刻，我明白了教育的真谛，那便是“爱”与“理解”。就在这一刻，我真正地爱上了教育，并以“用爱心呵护着每一支娇嫩的花朵”为目标，开启了我的“教育梦”。

孜孜不倦，绽放梦想之花

苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”

2017年，参加了邵阳县小学英语教师教学比武，我成为了最大的“黑马”，一跃摘得一等奖的好成绩。

教学业务水平的提高，直接影响着我的课堂教学效果！孩子们从“喜欢我”到“喜欢英语”的转变，使得整体学业成绩大幅度提高。记得，六年级的一次家长会，班上一位男家长“激动”地说：“我的孩子原来一直不喜欢英语，这一年来，他的英语成绩竟然从‘不及格’提升到八十多分……现在，他回家的第一个作业就是英语作业。我觉得，陈老师就是‘救命菩萨 ’！”此刻，我明白了：把学生教好，原来是一件“功德无量”的“大事”！每个孩子在家庭中都是“独一无二”的个体，当老师的要把孩子放在“心中”并尊重“每一个发展中的生命”，这可能是教育最伟大的价值。这也是我对“爱的教育”的进一步理解!

我深刻领悟到：研究学生、上好每一节课，做学生成长道路上的贵人，就是教师最核心的师德。这段经历，让我从研究的视角，看见学科教师专业成长的风景。

凝心聚力，孕育梦想之果

2017年，我受命担任岩口铺中兴学校校长。

这所学校，留守儿童占比75%，教学质量全镇垫底，如何找准突破口提高教学质量？成为摆在我面前的一道难题。

还记得那时的一顿晚餐，那是一桌泡面，一桌在二楼办公室里的泡面。我和同事们一起吃着泡面，不断进行头脑风暴，提需求、提设想、提解决路径，大家都在一起商讨如何提高教学质量。

后来，我们找准了一个方向；以习惯养成教育为突破口，实施精细化管理，坚持教育为了自主生长的理念，重新梳理、设计学校的管理流程和课程实施流程。

经过两年的发展，学校的教学质量实现了质的飞跃，此刻让我明白：研究学校，守正出新，是教育管理者最核心的师德。这段经历让去从研究的视角，看见乡村学校跨越式发展的风景。

情系乡村，梦想一直延续

2019年，我从邵阳县调回到了寸石镇花桥学校，2021年，从花桥学校政教主任到武桥中学教学副校长，期间，在新邵县教育局办公室跟岗学习8个月。

武桥中学正积极开展双减背景下中小学社团活动为题的课题研究，研发校本课程体系，开设体育与健康、艺术与审美，品德与人文三大板块的课程，开展丰富多彩的社团活动。学习的方法有自主式学习、探究式学习、合作式学习、体验式学习，不断增强学生的核心素养，比如：审辩思维、沟通能力、合作能力、创新能力、全球视野、文化理解与传承。学校2023年下学期共开设了六大社团，内容涉及“体育与健康”、“艺术与审美”两大板块，具体项目包括篮球社团、书法社团、合唱社团、花样跳绳、英语话剧、绘画社团。参与年级为3-8年级，参与人数达200余人，活动时间为每周三的第九节课。每个社团承载着学生们的欢声笑语，学生们在各个社团活动中尽显自己的风采，体验到了学习的快乐与幸福。今年秋季学期社团活动项目将涉及“品德与人文”，开设国学诵读、悦读绘本等社团项目，参与对象将覆盖学校的低年级学生，惠及更多的中小学生。

在分管教学管理的几年中，我最大的感触就是：只有把“家门口”的学校办好，才能真正解决当地优质生源流失的问题。

习近平总书记曾提出：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”他对广大教师的殷切嘱托言犹在耳：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”

回首七年的从教之路，教学研究的艰辛伴之，工作的乐趣有之，期间的收获不可谓不丰厚。追梦路上，孩子们点滴的进步是最好的动力，孩子们纯真的笑脸是最佳的犒赏，我将继续我的追梦之旅：倾我所能，为家乡亟需成长的“花朵”送去滋养，为正在越筑越高的中国教育“大楼”添砖加瓦。